2021年度合格专访 | “转变思维方式、明确研究目标”，合格东京造形大学

 

 

行知美术致力于帮助更多的艺术生应对各项美术难题、攻克艺术留考难关、考入日本名牌艺术院校，近两年年我们也取得了不斐的成绩！

 

 

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今天特别邀请到获得京都造形大学合格的高同学，分享自己的艺考历程。

 

 

 

高同学在国内毕业于北京工业大学的工业设计专业，为了深造学习更多注重使用体验、富有人情味、融合地域文化的日本设计，于2019年7月来到日本，在2020年顺利合格了东京造形大学工业设计领域的教授玉田俊郎的研究室。

 

 

 

 

 

 

 

高同学选择行知也是在语言学校的宣讲以及两次来到行知亲自见学之后才做下慎重的决定。行知的教务和课程担当老师都详细地为高同学讲解升学的流程和课程安排，更重要的是，行知的课程担当老师大多是来自日本知名美大教授或非常勤讲师，同时也有美大在读的学生，能得到老师们多年教学经验的指导的同时，也能从在读前辈处获取最新升学情报和经验。

 

△高同学作品

 

 

高同学所在的大学院产品设计班的课程内容安排非常丰富。老师不仅会根据每个同学的志望院校安排有针对性的课程进度，还会定期举办workshop的活动，给同学们布置课题来头脑风暴，在小组进行讨论，并在全班发表，或者是一起解读设计类文章，拓展大家的思维，提升大家的专业素养。高同学认为这样的课程安排对进入大学院后的课题发表非常有帮助。

 

△高同学作品

 

 

除此之外，产品设计班也同样注重同学们的专业日语的掌握。课程中有单独的专业日语词汇的强化练习，口语方面也有作品发表讲解的练习环节，面试自我介绍的模拟也从课程初期就有设置。

 

 

 

 

研究计划书作为大学院入试中最重要的书类之一，高同学也在这上面花费了不少心思。高同学认识到研究计划书的性质不是论文，以国内写论文的方式去写研究计划行不通，并且如何发掘兴趣点并转化成一篇研究对象和研究目的都很清晰的研究计划也比较困难。在产品设计班讲师顾老师的帮助下，高同学从自己过去的作品中发掘出共同点，以此作为研究对象明确了自己将来研究内容的基础。

 

 

△高同学作品

之后高同学又与南老师进行多次的沟通与修正，不仅仅是完成研究计划书，在思维方式的转变，写作时如何将自己的想法传达给教授上也学到了很多。另外，在整个文章的逻辑性方面，讲师郭老师也给予了很多帮助，在文章有偏题迹象时即时指出并纠正，让高同学更加明确了自己研究的目标和研究的社会价值。

 

 

 

通过整个备考过程，高同学总结出一个学习经验：尽可能记录自己随时想到的每一个小想法。也不用形成完整的草稿或者思维导图，哪怕是几个关键词的记录或者细节结构的示意图也是有效的。时不时对这些记录进行回顾，很可能会产生新的见解，也有可能为自己研究计划或者新作品带来思路。

 

△高同学作品

 

 

课堂上将自己记录的关键词和思考内容在展示给老师和同学们，也可以最高效地获得更多建议和提案。同时，参观各种展览会也能获得很多有用的信息。特别是在各个大学的毕业展上，甚至能发现与自己想法近似的学生作品。通过观察学习前辈们已经成型的作品和理念，也可以加深自己对这方面的见解。

 

 

 

在考试方面，高同学认为在事前面谈阶段就准备好完整的研究计划和作品集比较重要。多数学校在报考阶段就要确定好自己的志望教授，而事前面谈是确认自己和教授的研究方向是否合适的好机会。通过与教授的谈话可以感受到教授对自己研究计划是否有兴趣，对作品的认可度等，如果谈话投机，教授甚至可能会直接提示一些面试或小论文考试时的注意点。

 

△高同学作品

 

 

因此，为了能在事前面谈环节尽量多展示自己的实力与自身的想法，日语表达能力也显得十分重要。拥有良好的交流能力会让教授更愿意与你进行对话，可以从教授处获更多建议；另一方面，将自己的想法阐述清楚甚至可以起到弥补作品上的一些不足的作用。

 

 

 

高同学所在的产品设计班的课堂氛围也非常和谐，随着同学们的陆续升学，班级群也从专业知识学习群变为日本生活互助群，即使大家都进入了不同学校，但在遇到困难时互相之间也会交流，提供帮助。

 

△高同学作品

 

 

将来高同学计划完成博士课程的攻读。工作方面，高同学首先希望作为设计师积累足够的实践经验，之后希望参与设计教育的工作，为更多的学生提供更专业的设计学习指导。

 

 

 

 

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